Journée d'études de l'axe 1 : « Sociologie de l'école et de l'éducation »
Détails
Vendredi 12 juin 2026 | 9h – 16h30 | AMU-CNRS, Mmsh, salle Paul-Albert Février (Aix-en-Provence) + visio Organisation :–
Détails
Vendredi 12 juin 2026 | 9h – 16h30 | AMU-CNRS, Mmsh, salle Paul-Albert Février (Aix-en-Provence) + visio
Organisation :
– Heri. Rakoto-Raharimanana (Inspé AMU, MESOPOLHIS)
– Nathalie Chapon (Université Marie et Louis Pasteur, Laboratoire de Psychologie, MESOPOLHIS)
📌 Au programme :
Matin :
9h-9h15 – Accueil et ouverture de la journée (Nathalie Chapon et Heri. Rakoto-Raharimanana)
9h15-10h15 – Thierry Bouchetal (université Lyon 2, ECP) : « Évaluer l’utilité du travail enseignant ordinaire par sa beauté ? Une étude des discours des professeurs sur leurs pratiques »
10h15-10h30 – Pause
10h30-11h30 – Pierre Périer (université Rennes 2, CREAD) : « Enseignant, un métier à l’épreuve : ce que la crise d’attractivité révèle de la condition enseignante »
11h30-13h – Pause déjeuner
Après-midi :
13h15-15h45 – Table-ronde : « L’éducation entre acteurs scolaires et non scolaires : perspectives depuis le terrain marseillais »
- « Marseille : laboratoire des projets éducatifs interinstitutionnels ? » (Ariane Richard-Bossez, Inspé AMU, co-directrice MESOPOLHIS)
- « Le projet Temps de l’enfant » (Raphaël Godefroid et Joaquim Axelrad, doctorants MESOPOLHIS)
- « L’atterrissage du Plan dans les écoles : comment (re)créer les conditions d’un dialogue vertueux avec les communautés éducatives ? » (Paul Cerdan, doctorant MESOPOLHIS)
- « La place des acteurs associatifs dans les Cités éducatives marseillaises » (Magali Nonjon, Sciences Po Aix, co-directrice MESOPOLHIS)
15h45-16h15 – Grands témoins : Thierry Bouchetal et Pierre Périer
16h15-16h30 – Clôture de la journée (Nathalie Chapon et Heri. Rakoto-Raharimanana)
💻 Format hybride : lien disponible dans la rubrique « Détails de l’événement en ligne » ci-dessous.
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Horaire
12 juin 2026 9 h 00 min - 16 h 30 min
Emplacement
MMSH - Salle PAF
5 Rue Château de l'Horloge, 13090 Aix-en-Provence
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