LOPEZ PUYOL Emily
Coordonnées
Sociologue de l'éducation populaire et du secteur associatif, j’étudie la territorialisation des politiques éducatives et de jeunesse et la production des inégalités au prisme des rapports sociaux.
Fonctions
Membre de la coordination du RT35 « Sociologie des mondes associatifs » de l’Association Française de Sociologie
Membre du réseau de recherche Éducation dans les Territoires Vulnérables (EduTeV).
Membre du comité consultatif (« Sounding Board »), Projet ERASMUS+ Ment4EU
Membre du réseau de recherche international TRACES (Trajectoires, Résonances, Approches créatives, Croisement des savoirs, Enquêtes collaboratives et Savoirs partagés)
Domaines des recherches
Sociologie du monde associatif et de l’éducation populaire
Sociologie de l’éducation : inégalités éducatives, territorialisation des politiques éducatives et de jeunesse.
Sociologie de la philanthropie
Productions
« Nous, on est réveillées, c’est les institutions qui dorment ». Les mères d’élèves dans les quartiers populaires face aux pouvoirs publics territorialisés : une enquête radiophonique (en cours). Avec Gaël Marsaud et Juliette Bonneterre.
Liste des publications sur HAL
Article dans une revue
Emily Lopez Puyol. La gestion philanthropique de l’éducation populaire : une légitimation des acteurs du privé dans le champ éducatif ?. Diversité, 2025, 206, pp.71-81. ⟨hal-05072947⟩
Emily Lopez Puyol. Between disloyalty and engagement, readjusting the terms of an action research. Bulletin de Méthodologie Sociologique / Bulletin of Sociological Methodology, 2024, 164 (1), ⟨10.1177/07591063241276755.⟩. ⟨hal-05072913⟩
Emily Lopez Puyol, Alice Pavie. Mentor·es des dispositifs d’égalité des chances : des prestataires éducatifs critiques de l’École ?. Sciences et actions sociales, 2024, 20 (2), pp.34-53. ⟨10.3917/sas.020.0005⟩. ⟨halshs-04450748⟩
Emily Lopez Puyol, Christine Félix. Quand optimiser désenchante. Les effets de la venture philanthropy sur l’engagement des volontaires en service civique. Recherches en éducation, 2022, 47, ⟨10.4000/ree.10603⟩. ⟨hal-04170703⟩
Florence Ihaddadene, Emily Lopez Puyol. Le genre de l’intérêt général. Socio-économie du travail , 2022, Socio-économie du travail 2021 – 1, n° 9, 2021 – 1 (n° 9), pp.51-80. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-12818-2.p.0051⟩. ⟨hal-03578734⟩
Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Caroline Hache, Françoise Lorcerie, Gwenaelle Audren, et al.. Accompagner la transition collège-lycée : les enseignements des parcours d'excellence en REP+. Les Cahiers d'Education & Devenir , 2020, 35/36. ⟨hal-03118780⟩
Rapport
Ariane Richard-Bossez, Magali Nonjon, Emily Lopez Puyol, Camille Floderer, Gaël Marsaud. FINANCEMENTS, PARTICIPATION DES PARENTS ET ACTIONS D’INGÉNIERIE DANS LES CITÉS ÉDUCATIVES MARSEILLAISES. MESOPOLHIS. 2025. ⟨hal-05567760⟩
Emily Lopez Puyol. Le mentorat pour les enfants et les jeunes en France et à l’international. INJEP Notes & rapports. 2024. ⟨hal-05072965⟩
Camille Floderer, Emily Lopez Puyol, Gaël Marsaud, Magali Nonjon, Ariane Richard-Bossez. Quelles dynamiques partenariales dans les Cités éducatives marseillaises ? (rapport intermédiaire). Cités éducatives (Marseille). 2023. ⟨hal-04704397⟩
Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Sofia Laiz Morera, Alice Pavie, Françoise Lorcerie, et al.. Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en dit la recherche. [Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du Travail (LEST); Lames, Cnrs, Aix Marseille Univ; IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman - CNRS-Aix-Marseille Université); Telemme. 2021. ⟨hal-03409522⟩
Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Sofía Laíz Moreira, Alice Pavie, Françoise Lorcerie, et al.. Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives. [Rapport de recherche] LAMES; LEST; IDEF; TELEMME. 2021. ⟨hal-03409532⟩
Communication dans un congrès
Camille Floderer, Emily Lopez Puyol, Magali Nonjon, Ariane Richard-Bossez. Gouverner les associations pour gouverner la jeunesse ? Le secteur associatif et la fabrique des ‘bons publics’ de l’action éducative dans les quartiers populaires. Le gouvernement associatif des publics vulnérables, Raphaëlle PARIZET; Lucas FAURE, Mar 2024, Fontainebleau, France. ⟨hal-04705362⟩
Alice Pavie, Emily Lopez. Le tutorat en faveur de l’égalité des chances : derrière un même cadre, des alliances ambivalentes. Colloque international « Les « alliances » face aux « nouvelles » problématiques éducatives à l’école : enjeux, tensions et controverses », Mar 2021, Cergy, France. ⟨hal-03544696⟩
Autre publication scientifique
Agnès Aubry, Simone Di Cecco, Emily Lopez Puyol, Anouck Manez, Estelle Miramond, et al.. Appel à communications "Qui encaisse le travail gratuit ? Exploitations, adhésions et résistances au sein du monde associatif". 2022. ⟨hal-03771318⟩