RAKOTO-RAHARIMANANA Heri

Books and magazine editors

- Rakoto-Raharimanana, H. (2024) (Dir. with Fanny Lignon). Images, travail et jeux vidéo, ITTI Images du travail, travail des images, n°16.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2021) (Dir. with Christine Morin-Messabel). Genre et pratiques adolescentes, GEF Genre Éducation Formation, n°4.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2019) (Dir. with Noelle Monin). Nouveaux enseignants, enseignants nouveaux: la reconversion professionnelle dans le système éducatif, Recherche & Formation, n°90.
[Contributors: S. Dozolme, F. Danvers, G. Farges, M. Kaddouri, O. Mazade, N. Monin, C. Négroni, T. Perez-Roux, H. Rakoto-Raharimanana, L. Ria].
- Rakoto-Raharimanana, H. (Dir.) (2015) What gender(s)? Enseignement, élèves, enseignant.e.s., Revue Internationale d'Ethnographie, n°4
[Contributors: S. Collard, I. Collet, J. Costes, E. Drut, F. Fassa, I. Ferhat, S. Hani, V. Houadec, A. Léchenet, K. Lueken, H. Rakoto-Raharimanana, V. Rolle, M. Schatzman, M. Zarniak].
- Rakoto-Raharimanana, H. & Puimatto, G. (1999) Les équipements TICE second degré, Académie d'Aix-Marseille, 1997-1998. Exploitation des résultats de l'enquête sur les techniques d'information et de communication pour l'enseignement, TICE, matériels informatiques et audiovisuels. Marseille: CRDP-PACA.

Articles

- Rakoto-Raharimanana, H., Lignon, F. & Blanchet, A. (2024) Working in the video games industry: a passion, crunch and operation. Interview with Alexis BlanchetImages du travail, travail des images [On line], 16
- Rakoto-Raharimanana, H. & Lignon, F. (2024) Introduction. Images du travail, travail des images [On line], 16.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2020) L'expérience lycéenne de la vulnérabilité : les petits boulots en question. In Demetriou, E., Demory, M. and Pavie, A. (2020) La réflexivité dans et par la recherche, Esprit Critique. International journal of sociology and social sciences, vol. 30, n°1.
- Rakoto-Raharimanana, H. & Monin, N. (2019) Introduction: new teachers, new teachers: professional retraining in the education system, Recherche & Formation, n°90.
- Rakoto-Raharimanana, H. & Monin, N. (2019) Reconversion, bifurcation or professional reorientation? The case of school teachers. In Rakoto-R., H. & Monin, N. (2019) Nouveaux enseignants, enseignants nouveaux : la reconversion professionnelle dans le système éducatif, Recherche & Formation, n°90.
- Rakoto-Raharimanana, H. & Monin, N & Boxberger, C. (2019) Interview with Mokhtar Kaddouri: 'Dynamique identitaire: épreuves, tensions, discrimination'. In Rakoto-R., H. & Monin, N. (2019) Nouveaux enseignants, enseignants nouveaux : la reconversion professionnelle dans le système éducatif, Recherche & Formation, N°90.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2015). Introduction: what gender(s)? Teaching, students, teachers. In Rakoto-R. H. (Dir.) (2015). Quel(s) genre(s) ? Enseignement, élèves, enseignant.e.s., Revue Internationale d'Ethnographie, n°4.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2015). Les formations scientifiques d'" élite " à l'ombre de la mixité : le cas des ENS Fontenay-Saint Cloud. In Rakoto-R. H. (Dir.) (2015). Quel(s) genre(s) ? Enseignement, élèves, enseignant.e.s., Revue Internationale d'Ethnographie, n°4
- Rakoto-Raharimanana, H. (2015). Interview with Michelle Schatzman. In Rakoto-R. H. (Dir.) (2015). Quel(s) genre(s): Enseignement, élèves, enseignant.e.s., Revue Internationale d'Ethnographie, n°4.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2013). "Paid work, school work and professional integration: incompatibility or complementarity? The case of working high school students".. Revue Internationale d'Ethnographie, n°2
- Rakoto-Raharimanana, H. (2012). "Vie scolaire et petits boulots - Lycéens à temps plein et lycéens-travailleurs". Diversité Ville École Intégration, 168, 191-195.
- Rakoto-Raharimanana, H., Lignon F. & V. Porhel (2012). "Gender and textbooks through the filter of images. GEM [research notebook].
- Rakoto-Raharimanana, H. & De Gourcy, C. (2008). "Co-presence and cohabitation: between transaction and accommodation. The case of collective housing in the south of France".Socio-logos, 3.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2007). "Quand le lycéen conjugue le temps : les rythmes sociaux des lycéens- travailleurs". Agora Débats/Jeunesse, 44, 102-113.

Book chapters
- Rakoto-Raharimanana, H., Porhel, V. & Lignon, F. (2013). "Study of gender stereotypes in school textbooks". In Morin-Messabel C. & Salle M. (Eds.), A l'école des stéréotypes. Paris: L'Harmattan.
- Rakoto-Raharimanana, H. & Bataille P. (2013). "Les paradoxes de la mixité. Les conséquences de l'introduction de la mixité aux concours d'entrée des Écoles Normales Supérieures de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon". In Morin-Messabel, C. (Ed.). Filles / Garçons. Questions de genre, de la formation à l'enseignement. Lyon: Presses universitaires de Lyon.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2008). "Entre autonomie et dépendance: une nouvelle figure lycéenne? Le cas des lycéens-travailleurs". In Casanova R., Vulbeau A. (Eds.), Adolescences, entre défiance et confiance. Nancy: Presses universitaires de Nancy.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2005). "Les lycéens-travailleurs : entre socialisation parallèle et statut pluriel", in Dugué E., Nivolle P. (dir.), La place des jeunes dans la Cité. Tome 1 De l'école à l'emploi. Paris: L'Harmattan.

Research reports
- Rakoto-Raharimanana, H. (in collaboration with Rakotovao P.) (2011). Étude sur le devenir des candidats et des lauréates du " Prix de la vocation scientifique et technique " de 2003 à 2010 en Rhône-Alpes et mesure de l'impact du prix, Report for the OPE (Objectif Pour l'Emploi des Cadres). Research supported by the European Social Fund.
- Rakoto-Raharimanana, H. (in collaboration with De Gourcy C. and Pinson D.) (2003). Les territoires de l'habiter : variations autour d'un espace pluriel, Research report, Mission du Patrimoine Ethnologique, Ministry of Culture, Paris.
- E2AVR (Equipe Académique d'Accompagnement et de Valorisation de la Recherche) for the "21st Century School" charter (2002). Academy of Aix-Marseille. INRP research report: "21st Century Primary School".

Book reviews
- Thémines, J.-F. and Tavignot, P. (eds.). 2019. Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion. In Recherche & formation, Notes critiques.
- Hugon M.-A. & Robbes B. (2015). Pedagogical and educational innovations in response to the school crisis. Arras: Artois Presses Université. In Recherche & Formation, n°78, 2015.
- Auger N. & Romain C. (dir.) (2015). Violence verbale et école. Paris: L'Harmattan, coll. "Enfance et langages". In Lectures / Social links.
- Cacouault-Bitaud M. & Charles F. (dir) (2011). Quelle mixité dans les formations et les groupes professionnels ? Enquêtes sur les frontières et le mélange des genres. Paris: L'Harmattan, Genre et Éducation series. In Recherche et Formation, n°69, 2012.
- Robbes B. (2010). L'autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l'exercer. Paris: ESF, collection Pédagogies. In Recherche et Formation, n°65, 2010.
- Dethyre R. (2007). Avec les saisonniers : une expérience de transformation du travail dans le tourisme social. Paris: La Dispute. In Agora Débats/Jeunesses, 48, 2008.

Communications
- Rakoto-Raharimanana, H. (2024, 26 February- 1 March). La mission Égalité filles-garçons, femmes-hommes dans les INSPE, CORMED2: École de recherche sur le genre, Sousse, Tunisia.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2020, January). What kind of scientific training for women? Les jeudis du genre AMU. Parcours au féminin: de la formation (scientifique) à l'emploi, Aix-en-Provence, France.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2019, November). Adhering to or resisting gender norms? Les univers normatifs des lycéen.ne.s en question. Altérités et résistances à l'épreuve du genre en Méditerranée, Aix-en-Provence, France.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2019, June). Discrimination. Memory and education. International project: Bosnia-Herzegovina, Germany, France, Aix-en-Provence, France.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2019, April). The practice of odd jobs: a study of forms of non-academic investment among high school students. Childhood, youth and vulnerability, Aix-en-Provence, France.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2019, January). Discrimination, gender and training. Lames seminar, Jan 2019, Aix-en-Provence, France.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2018, March). Gendered categorisations and the arts in school textbooks, Colloquium La question du genre dans les arts ou l'art genré. Manifestions et implications, University of Sousse, 2-3-4 March 2018.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2017, February). Reconversion et bifurcation : du choix social au parcours professionnel, Colloque Le parcours en question, colloque international AISLF, Université Paris-Descartes, site Sorbonne 1-2-3 février 2017.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2016, November). Women and science, guest lecturer GENDERMEDAix-en-Provence.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2016, October). Les petits boulots des lycéens au prisme du genre, 8th Rencontres Jeunes & Sociétés, ENS de Lyon.
- Rakoto-Raharimanana, H. (With the group GEM - Genre, égalité, mixité - ESPE de Lyon). (2016, October). Jeunesse, genre et scolarisation au prisme de la formation des enseignants, 8th Jeunes & Sociétés meeting, ENS de Lyon.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2015, January). "La reconversion professionnelle volontaire au professorat des écoles. Un héritage pour la condition enseignante", International Scientific Colloquium Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis, Lyon.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2014, September). "Instrument de lutte contre l'inégalité sexuelle ou politique de compensation? Le cas du Prix de la Vocation Scientifique et Technique", Symposium École des filles, École des femmes, Lyon.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2014, June). "Reconversion, bifurcation or professional reorientation? When work is at the centre of the margin", Journées Internationales de la Sociologie du Travail, Lille.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2013, September). "L'action publique comme " instrument " de lutte contre les formes de domination ? Le cas du Prix de la Vocation Scientifique et Technique", AFS Congress, Nantes.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2011, March). "Forum Avenirs, UCBL, Lyon.
- Rakoto-Raharimanana, H. & Bataille P. (2010, November). "Etre distingué.e et se distinguer : heuristiques et limites des outils de La Distinction dans la compréhension des trajectoires scolaires et professionnelles des anciens élèves des ENS de St Cloud, Fontenay et Lyon', International Colloquium 'Thirty years after La Distinction', Paris.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2010, October). "La triple vie des lycéens-travailleurs : de l'expérience à l'anticipation", Rencontres internationales Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, Montpellier.
- Rakoto-Raharimanana, H. & Bataille P. (2010, June). "Les mixités des Écoles Normales Supérieures de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon", International Colloquium "Genre et éducation", Lyon.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2009, November). "La recontextualisation des apprentissages et des activités scolaires et non-scolaires chez les lycéens-travailleurs", International Symposium "School(s) and Culture(s): What knowledge? What practices?", Lille.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2009, April). "Les formations d'élites à l'ombre de la mixité : le cas des ENS", IIIe Congrès de l'Association Française de Sociologie, Paris.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2009, April). "Activité, apprentissage, expérience : le cas des lycéens travailleurs", Research seminar, Groupe de Recherche en Psychologie Sociale (GRePS), Université Lyon 2.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2008, May). "Activité et apprentissage chez les lycéens-travailleurs", Research seminar, "École et Société" research centre, IUFM de Lyon.
- Rakoto-Raharimanana,. H. (2007, October). "Variations autour des lycéens-travailleurs", International Colloquium "Youth and Society in Europe and around the Mediterranean", Les 3èmes Rencontres, Marseille.
- Rakoto-Raharimanana, H. (2006, April). Entre autonomie et dépendance: une nouvelle figure lycéenne? Le cas des lycéens-travailleurs, International conference "Adolescences, entre défiance et confiance", Roubaix.